自今年秋季開學起，北京中小學將開設人工智能（AI）通識課程。AI時代，孩子們究竟該如何學習，最該學的知識和技能又是什麼？

8月29日，學而思開放日在好未來北京總部舉行，活動主題為「學習進化論」。現場通過展覽互動、主題分享、開放課堂的形式，向到場的上百位家長和孩子，呈現了學而思在「AI+教育」時代的最新研究和思考。

好未來集團執行總裁位晨致辭分享

有學生家長表示，「通過參加開放日，切實找到了為何學而思會將‘提問’是更好的學習做為新的理念。」

開放日現場：AI濃度拉滿

「大家平時接觸到的人工智能有哪些，請舉手告訴我？」

在好未來總部，一堂名為「智慧AI眼鏡」的學而思大科學開放課堂，吸引了不少家長和孩子們的參加。

這是學而思開放日三個開放課堂中的一個。孩子們爭先恐後地舉起手，「進小區要刷臉」「回到家用語音打開空調」「我感冒了，媽媽用AI來問醫生」。

很難想象，這些以7、8歲居多的孩子們，會脫口而出如此多的AI應用。當老師又問起大家平時會用哪些AI軟件，「豆包」「DeepSeek」等答案更是不絕於耳。

這些大多出生於2015年後的孩子，被稱為AI時代的原住民，從出生那一刻起，AI的服務和應用就深入他們的生活，儼然一個「數字成長搭子」。

但這些AI應用背後的原理是什麼，又是如何驅動終端產品運轉及服務的。在這個開放課堂，學而思的老師們，親手引導孩子們通過製作一個簡易的「智慧AI眼鏡」來一探究竟。

整個課堂，老師通過「提問」這樣一種循循善誘的方式，來引導孩子們思考——AI如何接聽人類的指令，又靠什麼硬件來完成這一指令，讓孩子們真正參與到「思考」的過程中來。

不到半小時，孩子們一邊聽、一邊親自動手做，一副副帶有AI語音功能的AI眼鏡就完成了。很多孩子們頗有成就感，家長們也收穫頗多，「通過動腦加動手的方式，孩子對AI的理解更加深入和立體了，我也掃了盲。」有家長表示。

除了開放課堂，開放日現場還設立了多個展覽展臺，將學而思這幾年研發的系列課程以及學習工具做了一一呈現。

在學而思學習機展臺，小學生做完一張數學題後，學習機能迅速進行批改糾錯，並總結這位學生可能尚未掌握哪些知識點，再推薦相關題目來針對性補強。一旁的家長看完演示表示，「AI對孩子掌握的知識圖譜進行了篩查和判斷，這樣能提高學習的效率。」

在另一處AI編程展臺，一位小學生將自己的臉放入螢幕中，僅需幾秒鐘，就出現了一個「卡通版頭像」。一旁的學而思學研老師，順手講起小學生如何在前端和後端進行編程。

同時，AI+3D沉浸式學習英語天天練App也吸引了不少學生和家長關注，用「使用即開口，開口必大聲」的設計理念，孩子在高頻次的開口練習中，逐漸從「不敢開口」到「大聲開口」再到「自信表達」。

有家長就表示，「通過開放日，切實感受到AI時代究竟要學什麼，它又是如何幫助孩子們來進行學習的。」

「提問是更好的學習」

在開放日舉辦的學而思分享會上，好未來集團執行總裁位晨進行了主題分享。她表示，「開放日的主題——學習進化論，是對學而思品牌理念‘提問是更好的學習’的一個回應。意思是比起成績、考試這些顯性的標準，我們更希望保護孩子們的好奇心，激發孩子主動提問的意識。」

比如上線了「學而思大閱讀」， 孩子們可以通過探究式閱讀、角色扮演等方式，一邊思考、一邊閱讀，達到更生動的學習效果。

在人工智能課程上，學而思凝練出了AI工程師、AI設計師等8個AI主題應用，着重培養孩子們的4C能力，包括問題解決力、創造力、思辨力和協作力。

學而思博物，則致力於培養孩子「上知天文、下知地理、中知自然」的綜合能力。學而思科考，則通過生態探索、自然科考、科研實戰等方式，讓孩子做到「知行合一」。

學而思還全新升級了ICS 3.0課堂，通過四屏聯動方式，來進行形象化、探究式、個性化教學。

此外，學而思還沒有忘記將AI帶進偏鄉，踐行「AI普惠」。今年，學而思就聯動騰訊公益和高校支教團隊，為鄉村學校帶去專業有趣的AI啓蒙課程，引導孩子們正確認識AI、會用AI、用好AI。

人類不會被AI取代，這是目前AI界的階段性共識，只不過在具體分工上，人類可以讓渡出重複和機械的工作，去做更有價值的創造，而這需要不斷開發和刺激人類的大腦，其第一步正是從「提問」開始。

有一位來自北京的小學生，曾在人工智能大賽上獲得獎項。他在開放課堂上做分享表示，「AI時代，自己能做什麼，該怎樣做，主動思考這些問題，會讓自己對自身的成長，更加有方向。」